Το ζήτημα των σοβαρών κενών σε εκπαιδευτικούς και των λειτουργικών υποβιβασμών σχολείων στη μέση της σχολικής χρονιάς στην Ηλεία αναδεικνύει με κοινοβουλευτική ερώτηση που κατέθεσε ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Μιχάλης Κατρίνης προς την υπουργό Παιδείας, ζητώντας σαφείς απαντήσεις και άμεσες παρεμβάσεις για την αποκατάσταση της ομαλής λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Όπως επισημαίνει ο Ηλείος βουλευτής, έξι μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό παραμένουν σημαντικά, ακόμη και για τη στελέχωση των πρωινών τμημάτων της Γενικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Η κάλυψή τους επιχειρείται με κλείσιμο τμημάτων Ολοήμερου Σχολείου ή με λειτουργικούς υποβιβασμούς σχολείων (Πανόπουλο, Νεοχώρι
Κυλλήνης, Μυρτιά και Κέντρο), προκειμένου να μετακινηθούν εκπαιδευτικοί και να αντιμετωπιστούν οι ελλείψεις αλλού. Πρόκειται για επιλογές που διαταράσσουν τον προγραμματισμό των σχολικών μονάδων και δημιουργούν εύλογη αναστάτωση σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται στην ερώτηση, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ηλείας καταγράφονται περισσότερα από 13 κενά εκπαιδευτικών στη Γενική Αγωγή. Στην Ειδική Αγωγή η εικόνα είναι ακόμη πιο επιβαρυμένη, καθώς παραμένουν 20 κενά Δασκάλων και 15 Νηπιαγωγών στα Τμήματα Ένταξης, 29 κενά Δασκάλων και 14 Νηπιαγωγών στην Παράλληλη Στήριξη, παρότι έχουν εγκριθεί από τα ΚΕΔΑΣΥ, καθώς και 7 κενές θέσεις Σχολικών Νοσηλευτών και περισσότερες από 10 θέσεις Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού και άλλων αναγκαίων ειδικοτήτων. Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του νομού καταγράφονται περισσότερα από 25 κενά στη Γενική Αγωγή και περισσότερα από 20 στην Ειδική Αγωγή.
Ο Μιχάλης Κατρίνης υπογραμμίζει ότι οι λειτουργικοί υποβιβασμοί σχολείων εν μέσω της σχολικής χρονιάς πλήττουν ιδιαίτερα τις ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές, όπου οι μαθητές αναγκάζονται να φοιτούν σε σχολεία με περιορισμένο ή διαφοροποιημένο πρόγραμμα. Η πρακτική αυτή, όπως τονίζει, αλλοιώνει τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της διδασκαλίας και δημιουργεί συνθήκες άνισης μεταχείρισης.
«Η πρόσβαση σε ποιοτική δημόσια εκπαίδευση αποτελεί συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα και δεν μπορεί να εξαρτάται από τη γεωγραφική θέση ενός σχολείου ούτε από την αδυναμία του
υπουργείου να καλύψει εγκαίρως τα κενά», σημειώνει. Με την ερώτησή του ζητά να αποσαφηνιστούν οι λόγοι της καθυστέρησης στις προσλήψεις και να παρουσιαστεί συγκεκριμένος και δεσμευτικός σχεδιασμός για την άμεση και πλήρη στελέχωση όλων των σχολικών μονάδων της Ηλείας, ώστε να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη δημόσια εκπαίδευση και η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.
